sem 3 / sem 5 9h - 11h15

Ce séminaire a pour objectif de vous aider à mieux définir votre projet professionnel. Très souvent, celui-ci est extrêmement flou et la rencontre avec des professionnels, qui peuvent mettre du vécu, des histoires, de la vie sur des mots est extrêmement importante. Aux vues des rendus des étudiants des années précédentes sur ce séminaire, il concourt vraiment à aider à faire des choix.

L'idée est également de vous montrer la diversité des opportunités et choix d'orientation professionnelle qui s'offrent à vous en sortant de l’école.

Pour cela, nous organisons des conférences, témoignages de chefs d'entreprises ou de cadres, qui présenteront, à travers leur parcours professionnel, les choix motivés qu'ils ont faits, parfois différents de ce à quoi ils se destinaient une fois leurs études terminées.

Intervention de professionnels dans des domaines aussi variés que possible.

Afin de privilégier la participation lors de l’intervention, et dynamiser la conférence, un schéma de préparation / restitution est proposé.

Il est le suivant :

1. Contact amont du conférencier par un élève (pilote d’un groupe), préparation du sujet. Discussion avec l'élève --> compréhension du contenu de la conférence, points clés, angle, éclairage...

2. Restitution par le groupe pilote à l'auditoire futur par écrit quelques jours avant l’intervention. Préparation des questions à destination du conférencier.

3. Le jour de la conférence. Présentation/introduction du sujet à l'auditoire par le groupe pilote.

4. Déroulement de la conférence. Questions/réponses

5. Fin de la conférence. Synthèse orale "à chaud" des points clés de la conférence par le groupe.

6. Rédaction d’une note écrite par les élèves du groupe pilote et diffusion à Aurélie Delemarle et à l'intervenant/conférencier (la semaine suivant l’intervention – au maximum 10 jours après)

Par ailleurs, à la fin du séminaire, une note personnelle sur ce que vous a apporté ce séminaire pour la construction de votre projet professionnel est à rédiger.

Présence, participation active, rédaction de compte rendu de séances, réflexion professionelle

La validation du module se fait à 33% sur le travail autour de l’intervention d'un professionnel, à 34% sur la présence et la participation et à 33% sur la réflexion personnelle.