Connaissances préalables précises :

- Maîtrise des concepts microéconomiques et outils analytiques standards du calcul économique (module d'économie générale de 1A de Stéphane Gallon) ;

- Connaissance des techniques comptables et du contrôle de gestion (module de gestion d'entreprise de tronc commun de 2A) ;

- Initiation à l'analyse de données statistiques (module de tronc commun de 2A).

Intérêt pour les problématiques urbaines et d'aménagement du territoire.

Ce cours d'économie des villes et des territoires a pour but de comprendre la formation des inégalités spatiales et d'identifier les facteurs potentiels de ségrégation socio-économique. S'adressant à des élèves-ingénieurs, ce cours cherchera à montrer comment des outils propres aux ingénieurs (modélisation et conceptualisation) contribuent efficacement à la mise en place de politiques d'aménagement du territoire. L'équipe pédagogique est constituée de deux économistes et de deux physiciens, reconnus pour leurs recherches sur les questions d'économie urbaine et de ségrégation. L'ensemble du cours s'attache à présenter les modèles théoriques mobilisés pour comprendre les enjeux de l'économie spatiale et économie urbaine, mais présente aussi des cas concrets (le Grand Paris, la région d'Auvergne) et des analyses empiriques que les élèves pourront reproduire (mise à disposition des données). A l'issue de ce cours interdisciplinaire, les élèves pourront notamment envisager de travailler à l'amélioration des inégalités territoriales, à un niveau régional, national ou européen.

Séance 1 : Théorie économique, localisation et polarisation (agglomération) : des économies d'échelle aux dés-économies (Annick Vignes)

Séance 2 : Le modèle de Von Thünen ou la formation de la rente foncière. (Annick Vignes)

Séance 3 : Formation des prix dans une économie spatiale (Annick Vignes)

Séance 4 : Ségrégation. Le modèle de Schelling (Jean-Pierre Nadal)

Séance 5 Mini workshop (Jean-Pierre Nadal et Annick Vignes)

Séance 6 Inégalité de revenus et équilibre résidentiel : analyse de la base BIEN (Jean-Pierre Nadal)

Séance 7 Evaluation des politiques publiques, de la ville au territoire (Jean-Marc Callois)

Séance 8 : Les enjeux du Grand Paris : mobilité et développement polycentrique (Marc Barthélémy)

Séance 9 : L'enjeu des transports et la dynamique des réseaux (Marc Barthélémy)

Séance 10 : workshop sur la base BIEN des notaires parisiens et les réseaux de metro de 12 grandes métropoles

Deux séances (séances 5 et 10) seront consacrées à des mini-workshops, durant lesquels les élèves présenteront des travaux en groupe, chaque groupe étant référé par un autre. Ces travaux donneront lieu à des évaluations, la note finale portera sur le document qui aura été rédigée, la présentation power point, l'oral et la capacité du groupe à répondre aux questions du public. A la fin de chaque workshop, les élèves devront voter pour la meilleure présentation et ce vote sera pris en compte dans la note finale. On tend là vers des évaluations interactives, miroirs du cours tel que nous le pensons.

Evaluations interactives

Combes, Lafourcade, Thisse and Toutain (2011)

Fujita (2014)

Schelling (1971), Zenou ( 2011)

Gauvin, Vignes, Nadal (2013)

Barthélémy and Roth (2012)

Von Thünen (1842), Thisse (2005), (Krugman, 2008)