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À travers une sélection de grands textes représentatifs des conceptions de l'amour en Occident, ce module entend tracer une histoire du discours amoureux.

Il se présente en deux volets (ou " sous-modules ") que les élèves peuvent suivre indépendamment ou dans la continuité l'un de l'autre : 1. Les doctrines de l'amour ; 2. Auteurs et les textes littéraires.

Doctrines, auteurs et textes littéraires seront resitués dans leurs contextes discursifs et idéologiques. L'enjeu sera de mesurer ce que peuvent apporter les sciences humaines (linguistique, psychanalyse, anthropologie, poétique, théologie, histoire, sociologie) à la réflexion sur la question de l'amour.

o Sous-module 1 (séances 1 à 6) : Les doctrines de l'amour

Nous partirons des sources gréco-latines (Platon, Cicéron) et judéo-chrétiennes (Le Cantique des cantiques, saint Augustin) avant d'appréhender l'évolution historique des doctrines de l'amour au Moyen Âge (amour courtois), à la Renaissance et à l'âge classique (amour pétrarquiste et amour galant), aux Lumières (amour libertin), à l'âge romantique (amour absolu), à l'époque moderne (de l'amour fou des surréalistes à l'érotisme de Bataille).

o Sous-module 2 (séances 1 à 6) : Auteurs et textes littéraires

Voici quelques-uns des auteurs et des textes que nous nous entendons étudier : la poésie des troubadours, Tristan et Iseut, les romans de Chrétien de Troyes, Pétrarque et les pétrarquismes, L'Astrée, la poésie galante, Sade, Stendhal et Balzac, Proust, Aragon, Éluard et Breton.

Menées en alternance par deux enseignants, les cours, ateliers, exposés, commentaires de textes, comptes rendus ou projets feront appel aux outils et aux grilles de lecture proposés par les sciences humaines (histoire, philosophie, anthropologie, psycho- ou sociocritique).

Un écrit (à préparer à la maison), un oral (à présenter en cours). L'assiduité et la participation seront prises en considération.

Bibliographie complète et textes d'appui seront fournis au début du semestre.