Des bases de microéconomie et de macroéconomie et de mécanique des fluides facilitent la compréhension du module sans en constituer un prérequis absolu.

L'option retenue pour la construction de ce module est l'articulation entre les dimensions physiques, sociétales, économiques et politiques du changement climatique. L'objectif premier est que les élèves puissent développer leur esprit critique vis-à-vis de cet enjeu majeur pour les sociétés du 21° siècle en développant, en cohérence avec la logique pédagogique de l'ensemble du Master, une capacité à intégrer les différentes dimensions des problèmes, pour être en mesure de se positionner clairement face aux débats multiples (médiatiques, politiques), et pour construire des réponses adaptées, articulant le technique, l'organisationnel et l'économique.

Pour ce faire, le cours vise évidemment à présenter l'état des connaissances scientifiques sur ce sujet et à permettre l'acquisition des connaissances élémentaires pour permettre aux élèves d'exercer leur esprit critique lors de la lecture d'un article. Cela sera réalisé en insistant sur la nature des incertitudes inhérentes aux phénomènes étudiés mais aussi sur la façon dont il convient de les traiter, tant dans l'analyse que dans l'action. Il s'agit à la fois de travailler la notion de controverse scientifique mais également de travailler à l'évaluation de la qualité des sources. Puis il s'agit de présenter comment les décisions peuvent être prises dans le cadre de l'incertitude, mais également d'analyser comment les échelles temporelles associées, peu cohérentes avec les modes de gouvernance publics et privés, peuvent être appréhendées dans l'action. Une approche systémique et pluridisciplinaire, transmettant les éléments d'analyse et de modélisation relatifs aux différentes dimensions du problème constituera donc la logique pédagogique de ce module.

Introduction :

Les systèmes climatiques :

Changement climatique et usage des sols

Evaluation économique des politiques climatiquesEvaluation des coûts de réduction des émissions de GES

PEN, MDP et ETS

L'après Kyoto

A l'issue du module, les élèves seront capables de :

Cours de 12 séances de 3h dont 5 séances se déroulent à l'Ecole Polytechnique

Un approfondissement est proposé aux élèves qui permet l'acquisition de 1,5 ECTS supplémentaires : analyser la position d'une région du monde dans les négociations post Kyoto. Il s'agit par groupe de deux ou trois élèves de choisir une région du monde ou un pays puis d'analyser pour quels sont les enjeux du changement climatique pour cette région, quelle est sa capacité à entreprendre des réductions de ses émissions, d'identifier sur cette base quelle serait le bon couple adaptation / atténuation pour elle et alors de critiquer sa position actuelle dans les négociations post Kyoto.

Examen écrit à l'issue de la dernière séance.

Travail d'approfondissement (1,5 ECTS)

39h (3 ECTS + 1,5 ECTS pour l'approfondissement)

Mars 2015