Sem 3/Sem 5 Lu 13h45-16h30

L'inscription à ce module nécessite de faire valoir un esprit d'entreprise, avec ou sans projet de création d'entreprise. En effet, la motivation des élèves peut aussi bien se traduire par une curiosité - et pourquoi pas une intention entrepreneuriale - ou au contraire par une détermination de mener à bien un projet réel (qu'il soit au stade de l'émergence (idée) ou de la formalisation concrète).

Pour les étudiants avec projet, la responsable du module octroie des ECTS supplémentaires.

Aucun prérequis

La vocation première de ce module est de sensibiliser les élèves à l'entrepreneuriat. Le module se focalise davantage sur l'entrepreneur (dimension individuelle) que sur l'entreprise (dimensions techniques d'un projet). Il a pour objectif de faire découvrir et comprendre ce qu'est réellement un entrepreneur. Bref, de présenter le plus concrètement possible qui il est et ce qu'il fait : son profil, son métier, la dynamique de son activité au quotidien, son ancrage dans l'écosystème entrepreneurial. Loin des conceptions mythiques (et illusoires) de l'entrepreneur "Héros" et des "success stories", ce module expose aussi les élèves à mieux cerner les risques encourus par ce dernier. Cette facette plus sombre de l'entrepreneuriat met en avant l'échec entrepreneurial (trop souvent encore stigmatisé en France), plus largement la problématique des défaillances d'entreprises.

Ce module est donc complémentaire du module "création d'entreprises innovantes". il est très différent dans l'esprit et dans les approches.

Tout le long de ce module, d'une manière générale, les étudiants seront initiés aux concepts et outils propres à l'entrepreneuriat. D'une manière spécifique, ils travailleront leur " posture " de futur Entrepreneur grâce à des innovations pédagogiques telles que les jeux de rôle pour exposer des études de cas, des vidéos d'entrepreneurs, la rédaction d'un storytelling entrepreneurial, des entrainements au Pitch (devant experts). En principe, à l'issue de ce module, les étudiants pourront relier avec bon sens leurs connaissances théoriques aux nécessités pratiques de l'entrepreneuriat. Sous le prisme de l'entrepreneur, ils maitriseront les capacités essentielles requises : prise d'initiative, prise de risque avec discernement, autonomie, capacité à défendre un projet avec conviction, capacités de leadership, etc. Plus largement, les compétences développées au cours de ce module seront utiles et actionnables, quelle que soit la future carrière choisie (notre société étant en perpétuel changement et appelant sans cesse à sortir des schémas habituels de pensée).

La pédagogie utilisée repose sur l'interaction dynamique avec les participants autour de :

- fondamentaux de cours,

- lectures et comptes rendus,

- de témoignages,

- de mise en situation avec coaching personnalisé

Bien entendu, le succès du module repose grandement sur la participation active des étudiants et sur le travail de préparation des séances d'atelier.

Evaluation collective sur base de :

Etudes de cas et jeu de rôle 20%

Rédaction d'un GRP Storyteller 40%

Elément de communication (debrief, vidéo et Pitch) 40%

Fayolle A. (2012), Entrepreneuriat, Apprendre à entreprendre, Dunod.

Janssen F. (2009), Entreprendre, une introduction à l'entrepreneuriat, édition de Boeck.

Verstraete T.et Jouison-Laffitte E. (2009), Business Model pour entreprendre : Le modèle GR, théorie et pratique, Collection : Entrepreneurs, Dunod.

AIREPME : http://www.hec.ca/airepme/actes.html

Académie de l'entrepreneuriat : http://www.entrepreneuriat.com/

ADREG : http://asso.nordnet.fr/r-e/

APCE : http://www.apce.com

BPIFrance : http://www.bpifrance.com

GRP Lab : http://grp-lab.com/modele-grp/

Effectif limité à 30