ENPC Ecole des ponts
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Français - Parlons d'art et de villes
Année scolaire 2021-2022
Créneau

1er semestre, jeudi 16h-17h30

Prérequis

Niveaux B1-C1

Enseignant responsable

Jean-Eric Lafitte

Objectifs du module
  • Mettre en œuvre sa pensée créatrice : acquérir une méthodologie propre à l'analyse d'une oeuvre d'art et à la production d'un discours s'y référant.
 
  • Développer des compétences langagières pour exprimer une opinion, un jugement critique et construire une argumentation.
 
  • Développer des techniques d'expression orale pour s'exprimer face à un auditoire, convaincre un public, défendre un point de vue, exprimer son ressenti.
 
  • Participer à un projet.
 
  • Élargir sa culture artistique et scientifique.
 
  • Établir des ponts entre art et science.
Programme du module

PARIS, capitale de l'Art et des Techniques dans la 2e moitié du XIXe siècle.

 

Modalités de travail

 

Nous analyserons et commenterons les relations étroites existant entre Impressionnisme et Développement Technique au XIXe siècle à partir de différents documents (projections de slides, vidéos, power point, textes, reproductions photographiques).

 

Nous passerons :

 

- 3 séances au Musée d'Orsay, dont l'évaluation finale, face aux œuvres, le jeudi soir à 18h (entrée gratuite sur présentation de la carte d'étudiant) ;

 

- 10 séances à l'École des Ponts, le jeudi à 16h.

 

Un calendrier sera distribué à la 1ère séance qui aura lieu à l'Ecole.

Contrôle des connaissances - Règles de validation du module

25%: Travail en autonomie: réaliser en équipe une " plaquette " de parcours facilité " Art et Science " au sein du Musée d'Orsay à destination des élèves des Ponts.

 

50%: Commentaire oral et individuel d'une œuvre d'art in situ (non traitée en cours) en relation avec le sujet du cours.

 

25%: Assiduité, participation active en cours, devoirs.

Effectif maximal Effectif illimité
Département de rattachement Département Langues et Cultures
Nombre de crédits ECTS 1,5 crédit ECTS
Code FRART
Dernière mise à jour  :  13/06/2018
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