Este curso se dirige a estudiantes de nivel medio que hayan seguido al menos el curso "Intermédiaires II en el primer semestre (o que tengan un nivel equivalente) y corresponde al nivel B2.

Nivel B1

Objetivos

Este curso va más allá de la tradicional escucha de una canción y el análisis de la letra. La música será tratada como una disciplina en si, que a su vez motiva el aprendizaje del español. Se ampliarán los conocimientos de la lengua oral: desarrollo de la comprensión oral de diferentes acentos, mejora de la pronunciación y de la fluidez. Los estudiantes al final del curso habrán aumentado el vocabulario y habrán puesto en práctica estructuras gramaticales olvidadas en su aprendizaje anterior. Los cursos de Lengua y Música hispana se conciben también como un laboratorio de intercambio intercultural para el desarrollo de las competencias de apertura, relatividad, cooperación y compromiso.

Contenido:

Según los intereses de los estudiantes, este curso propone un acercamiento a la diversidad cultural del mundo hispano (indígena pre-colombino, folklore, influencias africanas, árabes, tendencias actuales) a través de la música. Se llevarán a cabo sesiones de interculturalidad musical en las que la interacción entre las diferentes culturas representadas en el curso serán propiciadas. La mayoría de las manifestaciones musicales de América Latina y España se interpretan en bailes o danzas. Se estudiará la relación entre las dos artes.

Estrategias

Se utilizarán técnicas de la sensibilización musical, sin que sea necesario tener bases en la materia: identificación guiada de sonidos (voces, instrumentos), tonos, ritmos, fragmentos y palabras, etc. Los que hayan tenido o tengan una experiencia con la música son también bienvenidos a este curso que será enriquecido por los aportes de dichos estudiantes. La percepción individual y en grupo de la música permitirá proponer intercambios y debates interesantes en español para desarrollar la fluidez y aumentar el vocabulario. Se realizarán fichas gramaticales y de estructuras para facilitar la comunicación. La música es un medio eficaz para motivar la interacción sin el temor a equivocarse porque la toma de riesgos forma parte de las estrategias de aprendizajes. Gracias a la música, el conocimiento de la lengua puede llegar a ser inconsciente y de esta manera más fluido.

Evaluación continua

15% : preparación de cursos (fichas de lectura, resúmenes de documentos, breves comentarios escritos). 15% : participación eficaz en clase (demostrar interés y disponibilidad para intercambiar tanto en las discusiones colectivas como en los trabajos en equipo). 20%: examen escrito.

Mini-proyecto en autonomía

Investigación, trabajo y / o creación en grupo de una manifestación musical del mundo hispano. Análisis de aspectos que resaltan, problematizando. Tratar de ser originales en la proposición.

10%: Presentación por escrito del Ante-proyecto (en una página)

20%: Presentación oral en clase del trabajo o creación musical con la ayuda de Power-Point. Dicha actividad debe ir acompañada de dinámicas originales para que el público oyente intervenga.

20% : Participación activa en una actividad musical final de Inter cursos de español.