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Créneau
| Sem 1/Sem 3
Sem 2/Sem 4
SL |
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Prérequis
| Aucun. Une connaissance basique des grands enjeux environnementaux et une sensibilité réelle à ceux-ci sont toutefois bienvenues |
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Enseignant responsable
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Emeric FORTIN
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Equipe enseignante
| Aurélie DELEMARLE, Martin BRIAND, Fabien ESCULIER, Emeric FORTIN, Marc André SELOSSE |
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Objectifs du module
| - Caractériser la situation actuelle et donner des éléments de prospectives en termes de croissances économique et démographique, de prélèvement des ressources non renouvelables et de pressions sur l'environnement - Donner les limites du PIB comme indicateur pour piloter l'économie d'un pays & présenter les termes du débat croissance verte/décroissance - Reformuler une question d'ingénieur au regard des enjeux de transitions sous-jacents |
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Programme du module
| Acteurs des transitions dans un monde complexe et incertain Introduction au vivant Un exemple d'approche systémique : le cas du cycle de l'azote Études de cas : l'électrification des mobilités, l'empreinte environnementale de nos assiettes. |
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Modalités
| - Méthodes pédagogiques : 3 conférences + 3 TD - Travaux personnels requis : travaux à produire entre les séances de TD |
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Contrôle des connaissances - Règles de validation du module
| Passage de la certification Task + Un devoir personnel à produire à l'issue du cours. |
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Documents pédagogiques - Bibliographie
| Site Educnet du cours |
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Effectif maximal
| Effectif illimité |
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Département de rattachement
| Département de 1ère année |
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Nombre de crédits ECTS
| 2 crédits ECTS |
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Code
| 1DDIC |